8 Factores para planificar actividades lúdicas – Guía para la Reflexión Docente
Descripción
La implementación de recursos lúdicos en el contexto escolar, necesitan de distintas dimensiones a tomar en cuenta, tanto de forma de intencionar las actividades lúdicas para la producción de conocimientos, con tal de generar una metodología de trabajo basado en una aproximación lúdica al aprendizaje, como a tomar en cuenta por las características propias del contexto escolar.
Estas dimensiones son explicadas a través de ocho factores que el docente debe tener presente a la hora de trabajar y planificar aproximaciones lúdicas al aprendizaje.
